RESULTADO DO PROCESSO SELETIVO 2019

A Programação

Uma consequência direta da introdução da Computação em praticamente todos os setores da Sociedade é a crescente demanda por profissionais dessa área. De acordo com a agência americana de estatísticas Bureau of Labor Statistics, entre 2010 e 2020, a previsão de aumento na taxa de novos empregos nos Estados Unidos no grupo “Matemática e Computação” é de 22%. No caso do Brasil, o aumento na demanda por profissionais de Computação reforça a necessidade de atrair mais interessados para a disciplina. No entanto, observamos um crescente desinteresse por cursos relacionados ao setor de Tecnologia da Informação, o que vem acarretando diretamente na escassez de mão de obra disponível no mercado. O governo Brasileiro já reconhece que o Brasil pode perder R$ 115 bilhões por ano a partir de 2017 por falta de profissionais de Tecnologia da Informação.

Visto que o desenvolvimento de algoritmos e programas exige competências avançadas, quanto mais cedo os alunos tiverem a oportunidade de desenvolver essas habilidades, menor a dificuldade para que as mesmas sejam desenvolvidas. Com isso, trazer o ensino da programação para o ensino médio pode ser uma estratégia importante para se quebrar a barreira de aprendizado, além de permitir maior interesse pela Computação, trazendo mais profissionais para a área no país.

O Introcomp

O projeto Introcomp – Introdução à Computação, aos moldes de uma estratégia já adotada no Estados Unidos, vem com a premissa principal de levar o ensino de programação a alunos do ensino médio, tendo como foco os alunos da rede pública, visto que, geralmente, os programas visando inclusão digital desenvolvidos pelo Governo Federal  se limitam ao treinamento no uso de tecnologias (informática básica), e não à programação em si.

Promovido e criado no final de 2010 pelo PET Engenharia de Computação da UFES, o Introcomp proporciona aos estudantes a oportunidade de explorar mais a fundo tecnologias da informação, bem como serem capazes de resolver problemas por meio da computação, instigando nestes características como a criatividade e, principalmente, o raciocínio lógico.

Roberta Lima Gomes

Roberta é formada em Engenharia de Computação pela UFES,  tem Mestrado (UFRJ) e Doutorado (UPS-França) em Sistemas de Computação. Professora da UFES desde 2006, ela é coordenadora do Introcomp desde sua criação. Além da sua família, sua grande paixão é poder ensinar, fazendo parte desse processo transformador que é o aprendizado na vida de cada aluno.

Elias Junior

Elias cursa Engenharia de Computação e se encontra atualmente no 3º período do curso. Gosta de lecionar e de aprender coisas desafiadoras. Teve seu primeiro contato com programação aos 14 anos de idade.

Fernando Bisi

Fernando cursa Engenharia da Computação, atualmente no quinto período, teve o primeiro contato com a programação pelo Introcomp em 2014, mas atualmente faz parte do projeto para dar a mesma oportunidade aos futuros programadores capixabas, que participarão de um futuro incerto com a tecnologia como guia.

Jorge Uliana

Aluno do curso de Engenharia de Computação desde 2018. Jorge gosta de ler artigos sobre tópicos diversos e é interessado por distintas áreas da computação, principalmente, mas não exclusivamente, por redes neurais e hardware. Seu primeiro contato com programação foi por tutoriais no YouTube em 2008, foi aluno da edição de 2016 do Introcomp, quando ainda adotava-se C como linguagem principal, e conhece a linguagem Python desde antes disso.

Lucca Passos

Atualmente no 3º período de Engenharia da Computação e integrante do PET EngComp, Lucca teve contato com a programação logo jovem, quando participou da Olimpiada Brasileira de Robotica em 2011. Em 2014, foi aluno no Introcomp e teve certeza de seu amor pela área. Ele adora ver videos no YouTube e ir à praia ou ao cinema nas horas vagas.

Marco Antônio Oliari

Marco é um aluno da graduação em Engenharia de Computação, atualmente no 3º período. Amante da área de exatas desde novo, encontrou na programação um estímulo para aproveitar esse gosto, principalmente na área de lógica. Além da dedicação aos estudos, tem experiências com aulas e monitorias no Ensino Fundamental e Médio.

Luiz Gabriel Ribeiro

Aluno de graduação em Engenharia de Computação na UFES desde 2018, Luiz Gabriel obteve seu primeiro contato com o universo da programação ao entrar no curso e desde então sua paixão e interesse por tal só aumentou. Hoje, integrante do PET, tem como principal área de interesse o desenvolvimento de softwares e hardwares. Em seu tempo livre, curte sair com seus amigos e se dedicar a musica, que é um de seus hobbies.

João Manoel

JM curte videogames, image boards e conhecimentos aleatórios em uma quantidade que quase não é saudável. Começou a se interessar pela área bem antes de entrar num curso técnico de eletrônica, onde aprofundou alguns de seus conhecimentos. Adora ensinar e aprender.

Otávio Sales

Otávio cursa Engenharia da Computação e atualmente se encontra no 4º período. Fez Introcomp em 2016, onde descobriu seu interesse pela área. Se interessa principalmente pela área de desenvolvimento de jogos, mas também gosta muito de ensinar aos outros o que já sabe. Nas horas vagas, gosta de jogar, ouvir musica e assistir animes.

Preparatório

Nos seis meses que procedem o curso do Introcomp, é iniciado o preparatório para a Olímpiada Brasileira de Informática (OBI), no qual é ofertado aulas para alunos que queiram competir nas modalidades de Programação. A OBI, organizada pelo Instituto de Computação da UNICAMP, é uma competição organizada nos moldes das outras olimpíadas científicas brasileiras, com medalhas como forma de premiação para os alunos mais bem colocados. A competição exige conhecimentos aprofundados em programação de computadores, com questões de níveis fáceis até mais complexos, promovendo aos alunos o desafio de resolverem problemas de maneira eficiente e no menor tempo possível, fazendo uso de alguma linguagem de programação.

No preparatório para OBI, os alunos terão a oportunidade de se dedicar ao estudo de algoritmos mais sofisticados, aprendendo de forma divertida e desafiadora conceitos importantes sobre estruturas de dados e desenvolvimento de software. Em paralelo, eles também aprenderão a lidar com ambientes de pressão, tão comuns em competições de programação e, certamente, no mercado de trabalho. Diferentemente do IntroComp, o preparatório não requer uma prova de seleção. O curso preparatório fica destinado àqueles que se interessem pela competição ou que almejem aprender mais sobre assuntos notáveis da computação, sendo formandos do Introcomp ou não!

Calendário

01 / 06

Aula Expositiva

em Cineclube Metrópolis

 

Tem o intuito de explicar o funcionamento do curso.

A presença é obrigatória.

08 / 06

Prova de Lógica

em CT - 9

Prova de seleção do curso.

13 / 07

1ª Aula

em CT 9 - Ufes

Na primeira aula, os alunos entrarão em contato com conceitos fundamentais para a computação, conhecerão as fases da construção de algoritmos, e também aprenderão a utilizar a plataforma run.codes.

27 / 07

2ª aula

em CT 9 - Ufes

Na segunda aula, os alunos conhecerão a linguagem Python, que será utilizada ao longo de todo o curso, entenderão conceitos básicos da linguagem e da programação, como entrada/saída, variáveis, números, strings e atribuições.

03 / 08

3ª aula

em CT 9 - Ufes

A terceira aula abordará conceitos importantes da programação, utilizados diariamente por todo programador, como operadores condicionais e operadores lógicos.

10 / 08

4ª aula

em CT 9 - Ufes

Na quarta aula serão ensinados dois conceitos importantes, laços e listas, a primeira das estrutura de dados de Python.

17 / 08

5ª aula

em CT 9 - Ufes

A quinta aula dará continuidade às estruturas de dados básicas de Python, abordando matrizes, tuplas e dicionários.

24 / 08

Hacking Day

em CT 9 - Ufes

31 / 08

6ª Aula

em CT 9 - Ufes

A sexta aula abordará um conceito muito importante para a organização e a fácil manutenção de seu código: funções.

14 / 09

Prova – Módulo I

em CT 9 - Ufes

A prova irá cobrir todo o conteúdo dado até então. Prepare-se!

28 / 09

7ª Aula

em CT 9 - Ufes

A partir daqui começa o módulo avançado! Muita coisa interessante está por vir.

05 / 10

8ª Aula

em CT 9 - Ufes

A segunda aula do módulo avançada abordará redes neurais de uma perspectiva mais prática e simples.

19 / 10

Aula Extra

em CT 9 - Ufes

Aula extra sobre micro:bit!

26 / 10

9ª Aula

em CT 9 - Ufes

Nessa aula é apresentada a biblioteca de jogos PyGame.

23 / 11

Aula de Reforço

em CT 9 - Ufes

Aula de reforço para o trabalho.

30 / 11

10ª Aula

em CT 9 - Ufes

Aula sobre programação competitiva!

Materiais

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